Educación

El cerebro bilingüe usa un único motor gramatical para todos sus idiomas

El estudio, publicado por Futurity, sugiere que la gramática no se almacena ni se ejecuta de forma aislada por lengua, sino a través de una arquitectura neural unificada. Para docentes de idiomas y de educación bilingüe, esto implica que la interferencia entre lenguas no es un error a corregir sino una característica del sistema. El enfoque pedagógico podría beneficiarse de actividades que aprovechen explícitamente las estructuras compartidas entre idiomas, en lugar de tratarlos como compartimentos estancos. También refuerza la pertinencia de la educación plurilingüe temprana: aprender una lengua adicional no compite con la primera, sino que alimenta el mismo motor cognitivo.